校园活力建设活动拓展资料
校园活力建设活动拓展资料第一篇
校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常进修生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健壮成长，推进了德育建设，进步了学校的进步层次，形成了具有浓厚的校园文化气氛，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要行为是：
一、开展丰富的文化活动
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：
一.开展闽清职专学生基本素质“七个一”工程活动。
根据职业教育培养目标我校从实际出发要求每个学生训练养成一副健壮的体魄、一口流利的普通话、一手漂亮的书法、一项熟练的技能、一篇杰出的文章、一副响亮的歌喉、一颗感恩的心。针对七个一工程内容具体开展如下活动：
一）每天体育运动一小时分专业在行政值日和体育教师的带动下在校田径场进行体育锻炼，并开展了乒乓球、羽毛球、蓝球等第二课堂兴趣活动；
二）大力宣传说普通话做文明人，通过开展演讲比赛、朗诵比赛等活动促进学生说标准普通话的良好觉悟与行为，并在多少重点专业中开设普通话课，设立普通话考核点，组织学生参加普通话考证，落实培养学生形成一口流利的普通话。
三）组织开展书法、美术、手工等兴趣小组、定期开展书法讲座、在高一课程中开设书法课，并组织相关竞赛。通过系列活动培养学生进修兴趣与热诚，真正进步学生的觉悟，自觉练就一手漂亮的书法。
四）每学期开展一次大型的以专业为单位的校园技能大赛活动，通过全员参与与作品展示，进步学生进修技能，强化技能的觉悟，形成技能进修的热潮，并在参加省市职业技能大赛中获取了好成绩。真正培养学生掌握一项熟练的技能，为就业做了充分准备。
五）创建书香校园，规范学生阅览室、电子阅览室，充分发挥其功能。并在各班级中成立读书角，要求学生读好书写好随笔与读后感。组织开展征文活动，
开设“蓝海”文社，把学生杰出作品在文社中发表，尽量做到学生毕业前都能写一篇杰出的文章。
六）每年四月至五月份开展“班班有歌声”大合歌活动，先以专业为单位开展比赛活动，后在专业的基础上由各专业组队推出一个代表队参加学校的大型比赛。要求必唱校歌，确保每个学生会唱校歌、并唱好校歌；开展了“校园十佳歌手”、大型的元旦文艺汇演等等活动，进步学生的艺术素养，锻炼学生形成一副响亮的歌喉。
七）通过主题班会，团队活动等渠道培养学生学会感恩，并在教育引导中让学生养成一颗感恩的心。
二.开展主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的难题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友情、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：怎样适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、怎样正确对待失意等）。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，在进步学生想法觉悟，端正学生行为态度，提升学生心理素质等方面起到一定的影响，为开创文明、和谐的校园奠定了强实的基础。
三.国旗下的讲话，庄严的正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚恳守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的气氛中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的高效的渠道。
四.发挥媒体的影响，营造良好的文化气氛。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传影响，努力营造正确的舆论气氛，以科学的学说武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以杰出的作品鼓舞人。学校“潮声”广播站每天中午一点半、每天下午课外活动时刻进行广播，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪及安全教育五分钟外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大
活跃了校园文化气氛。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校职业，进步了教育效果。
五.开展各种课内外活动，搭建特点进步平台。
我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生特点特长搭建起一个又一个进步平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生活，拒绝_”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了想法品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“祖国在我心中征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“我们的节日手抄报比赛”、“书画大赛”、“班班有歌声”“中国梦”等系列活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的特点特长；“消防应急演练”、“地震应急演练”等操作活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的聪明，大大增强了师生的安全觉悟。
通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽想法的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健壮高雅的路线进步，也推动了学生素质的全面进步，进步了德育的实效性。
二、扎实抓好学生良好品德养成教育
当代中职生处在一个身心、思考走向成熟的过渡时期，普遍是独生子女，存在着许多人格缺陷。如缺乏生活阅历，生活自理能力差，依赖性强；心理表现不成熟，缺乏坚定不拔的意志；任性，我行我素，不顾其他人的感受；自私偏狭，难于与人交往，难于适应集体生活；普遍缺乏良好的进修习性，进修自觉性差。普遍缺乏文明生活的习性、缺乏吃苦耐劳的创业灵魂。针对我校学生的特点，我们开头来说从学生的认知出发，并抓住先入为主的向学生明确什么该做，什么不该做。把每年秋季开学的第一周定为常规养成教育宣传周，向学生们宣读《中专生日常行为规范》以及学校相关的规章制度。并根据本班的特点，增补制定适合本班的班规。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，制定了《养成文明十个好习性》，向学生明确做什么，为什么要这样做，以及怎样去做。接下来充分调动全体教师和管理人员全员育人。通过校级领导、教务处人员、行政值日、专业部主任、教研组长等听课、巡课，掌握学生进修纪律和有关难题，及时与任课教师沟通和与学生交流；充分利用课余时刻，深入学生寝室，督促学生养成良好的生活和卫生文
明习性，掌握学生的想法动态。建立与学生谈话制度，解决学生的想法难题、进修难题。第三开设养成教育课举办养成教育讲座。学校在新生入学后，就采取讲座的形式从想法教育、进修生活习性教育、行为习性教育、成才教育、专业聪明关于等方面，对学生进行养成教育。使学生认识到，采取严格的纪律约束，目的是使学生养成良好的进修习性和生活习性，这种习性的养成，对自己一生都有好处。并在高一第一学期开设养成教育课，确保引导教育持之以恒，不断强化，做到反复抓，抓反复。第四为了让养成教育更具针对性和实效性我们建立起以学生为中心的“教师一学生一家长”三位一体的德育体系。在学校里，老师严格要求学生；学生回到家后，家长对孩子也要严格要求，以便于继续深化养成教育，并让教育在实际的生活中得以运用。家长和教师在养成教育方面密切配合，就能达成共识，目标一致，收到事半功倍的效果。
三、加强校园文化与企业文化的融合，促进学生职业素养的提升
中等职业学校校园文化建设，既要适应现代教育的进步需要，又要坚持“立德树人，技能立业”为主导的办学想法，根据专业特色，加强专业素质养成教育，建设特色“专业文化”。通过企业文化和校园文化有效融合等多种形式，多渠道、全方位地对学生进行人文灵魂渗透，以就业为导向，突出职业性，着力进步学生的全面素质，培养全面进步的专门人才。
一.创建校企合作，工学结合的校风
职业学校的培养学生是培养面向基层、面向生产、面向服务和管理一线职业岗位的实用型和技能型专门人才，未来所从事的岗位大多是各行各业的一线生产、管理、服务的具体职业，使学生面向社会，适应市场，因此，我校大力加强与企业和市场的衔接，借鉴、吸收企业灵魂文化的实质和内涵，更好地为企业和地方经济服务。为此，积极邀请联合办学企业参与教学改革，优化课程设置，更新教学内容。在教学内容上加入企业管理基础聪明，向学生关于具有时代性的企业管理理念和管理技巧，让学生了解企业和熟悉企业的管理体制。企业的参与使教学内容和教学目标更为具体、更为实际，使学校的教学内容与社会的需求同步。
二、开展杰出企业文化进校园活动
校园文化活动是学生职业素养培育的重要平台。为此学校采取有效措施，为学生搭建校企文化交流平台：一是聘请杰出企业家和职业成绩突出的`杰出毕业生定期、不定期地为学生讲课，在向学生讲授专业技能的同时，也把他们的创业经验、体会传授给学生，让学生了解企业的要求，熟悉企业的行为准则和操作规程，尽早为就业做好心理和技能方面的准备,以促进学生的全面进步；二是举办杰出企业文化展示周，聘请企业高质量主管进校园担任兼职教师，将企业的先进企业文化融入实训教学，实现企业文化进课堂，引导学生形成符合时代潮流、满足企业要求的职业素养；三是建设职业道德训练基地，加强与企业联系，拓宽社会操作的范围，安排学生到对口企业开展顶岗实习。不定期将学生带到企业参观进修，有觉悟地创新条件让他们担任多种角色，从事各类职业，使他们在职业中学会交往、学会竞争与合作。
三、加强企业调研，丰富进步校园文化内涵
校园文化在建设经过中，要善于收集和吸纳来自学校内部师生和社会各方面的反馈信息，尤其要注重来自企业的反馈信息，这是校企文化结合的重要途径其中一个。我校通过对用人单位的定期访谈，从外部途径及时了解我校园文化在育人职业上的成效，及时把握用人单位对毕业生的政治想法素质、职业道德、职业能力、职业态度、个人质量等诸方面的综合评价，及时获得用人单位的用工标准、要求以及对学校教育教学职业的建议，从职业道德和职业能力方面丰富进步校园文化内涵。接下来要讲，还定期对毕业生进行跟踪调查，一方面能及时了解他们在职业中遇到的难题，把校园文化建设延伸到社会；另一方面，及时了解他们对学校师资队伍建设、专业设置、课程结构、教学管理制度等方面的看法和建议，进行及时的评估和修正，这个经过既体现了学校育人者职业道德和职业能力，符合学校校园文化建设的要求，又是在操作中不断丰富和进步校园文化建设的经过。
四、创建优美的物质环境
物质环境是校园文化的“硬件”。没有完备的“硬件”体系，校园文化就得不到健壮的进步。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化气氛，我们从办学宗旨、办学理念、进步规划、师生规范等方面平衡各方影响，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化气氛为突破口，以创建“文明校园”为进步目标，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，美化绿化校园，使学校秀丽幽雅。“处处是教育之地”，是我们力求让校园天然环境和人文环境体现出学校文化特有底
校园活力建设活动拓展资料第二篇
本学期开学以来，疫情防控成为校园管理的重点职业，增强学生的自我调节觉悟也成为提升职业效率的关键。为养成良好的校风、学风，公共管理系将“重预防，早部署，早行动，早落实”的灵魂融入到校园文明建设职业当中，积极开展各项活动，推动校园灵魂文明建设的进程。
由公共管理系分管学生职业副主任郑志伟老师带领全体辅导员及公共管理系学生三大组织干部，一同展开校园文明建设系列活动的督查职业。各项职业取得一定成效，对未能做到自律、自强的同学及时给予引导，对表现杰出的集体、个人给予表彰。
九月初督查职业开展以来，在我系师生的共同努力下，文明校园建设职业收到良好的反响。
一、志愿我先行，创秀丽校园。学期伊始，我系领导提前部署安排文明校园系列职业，并引导全体辅导员积极动员班级开展文明校园建设活动。期间，各班班委组织同学开展校园清扫活动，对教学楼课室内外进行清洁、整理，将言语力量转化为实际行动，让文明灵魂内化于心，外化于行。
二、自查我先行，树文明之风。根据学校文明校园我先行的总体要求，公共管理系组建起一支强而有力的学生职业巡查队伍，坚持每天做好督查学生课堂、走访学生宿舍、校园文明巡查等的`职业。将校园文明建设职业融入到日常学生职业当中，犹如对待疫情防控一般予以重视，实现对校园灵魂文明建设职业的常态化管理。
校园文明巡查期间，我系能够做到师生之间相互监督、同学之间互相提醒，坚持自查先行，重视每个视角。因此，大部分学生能够自觉养成健壮的生活习性与良好的进修习性，一同为营造良好的班级之风而努力。
三、杰出先进立榜样。“常与杰出同行，领略诗和远方”，汇集起各班级的力量，夯实整个文明校园建设的基础。班委、各组织的学生干部主动开展各项自我检查活动，做到早发现、早修整。同时，从每位同学出发，做好个人防护职业，提升自我文明素养。
对于表现良好的集体、个人，公共管理系评选出一四名系级文明之星，给予表彰奖励，并推选一个文明班级、一名文明之星参与校级评选。通过表彰先进来激励我系学子不断努力，稳步提升自我文化素质，并为营造更加美好的校园灵魂文明环境贡献一份力量。
步入十二月，公共管理系将继续开展各项学生职业，巩固“校园文明我先行”系列活动取得的良好成果，并加快成形校园文明之风的步伐。
校园活力建设活动拓展资料第三篇
我校本着“以人为本，和谐进步”的校园文化建设理念，积极师生愉悦成长的乐园，在教体局的统一领导安排部署下，根据教体局文件灵魂的具体要求，结合学校实际，学校领导高度重视此项职业，明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程。在教体局各级领导的亲切关怀及社会各界人士的大力支持下，我校为创建“魅力校园”付出多方努力，现拓展资料如下：
一、想法上高度重视
我校高度重视校园文化建设，把学校文化、学校灵魂作为体系工程来建设，纳入学校整体进步规划之中，整合各种教育管理资源，统筹考虑，逐步推进。成立专门的领导机构，校长亲自挂帅，坚持教学科研行政职业和校园文化建设一起部署，一起落实，一起检查。
加强校园文化阵地建设，增加资金投入，改善设施条件。学校每年拿出一定数量的校园文化建设专项资金，确保了校园文化建设与学校其他职业同步进展。按学校合理布局，突出重点的规则，每年选择一定的项目，作为建设重点，使校园文化建设逐年得到改善和加强。
二、注重校园环境建设
继去年建设校园文化主题、国学礼仪、青春献礼墙后，今年在上级政府的大力支持下新建了近三零零米长的环形七道塑胶跑道，围墙，同时在围墙上喷贴运动图片，丰富学生课外活动主题；并在校门制作电子屏幕，进行学校各项活动的宣传。为了提升校园文化品位，各班师生都提出了自己的口号以及班主任寄语，充分展示了学生的风采！
三、以灵魂文化为引领，以校园文化为载体营造育人环境
上学期我校组织开展了读书活动，激发了学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，拓宽学生的聪明面，增长才智。为进行“红领巾心向党，感受你的爱”，我们举办了演讲比赛等各项活动。活动丰富了学生的进修生活，也给学生展示自己和欣赏别人的机会。只有活动丰富了、成功了，学校才有生气，素质教育才能真正实现，操作证明了我校的办学理念。本学期，我校本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、进步素质”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动、开展各种健壮向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。
四、强化管理机制，推进制度文化
完善学校管理制度，以制度管人、管事，大大地进步职业效率，顺利地开展教育教学职业规范师生行为，从而形成自我激励、自我约束、自我调节的制度文化环境。
当然这些都是表象，更重要的是对良好校风、班风、学风的建设起到了积极的推动影响，正如一句话所说：“书香时时修人性，爱言道道筑爱心”，校园文化建设最终目的是通过润物细无声的教育，建设和谐校园，让每个学生成人、成才。我们相信，在区教体局的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好！
校园活力建设活动拓展资料第四篇
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校特点魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。近一年来，我校全面落实《鄂托克旗教育局大力加强中小学校园文化建设的实施意见》，我校实施了以“用心教书、用爱育人”为主题的校园文化建设。切实抓好校园文化建设，营造良好的育人环境。现结合职业实际，将近一年来学校文化建设的各项职业如下：
结合学校实际，为实现“校园文化建设”的最终目标，学校领导高度重视此项职业，成立了校长亲任组长的校园文化建设领导小组。周密部署，细化分工，明确责任。明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程。
我校始建于一九三五年，是鄂尔多斯历史上建校最早的小学，为进一步传承历史文化，根据现有设施条件差的实际情况，在校园文化建设规划中，明确提出了“以物质文化建设为依托，以灵魂文化建设为核心，以制度文化建设为载体”的建设思路。倡导特色，丰富载体，活动引领，学科渗透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华。
为充分体现人文灵魂，发挥校园隐性育人功能，学校将创新良好的育人环境与灵魂文化建设有机的结合起来。校园整体设计，突出自己的特色，在想法概念、布局格调、育人功能上做到了和谐统一。以人为本，以学生健壮成长，全面进步为目的，将校园的每一个角落都建成了育人的堡垒。创设了各种文化设施，开辟了校园文化标语、手抄报书画作品展示专栏以及文化墙等。其中，不仅有弘扬我们华夏悠久文化历史的内容，也有不乏时代特色的想法内涵。
“三风”建设进一步细化，在明确要求的基础上，加大宣传力度，在抓各项具体职业中，渗透和体现“三风”内涵，使“三风”建设不停留在口头上，不徒有虚名，而是要真正形成良好的校风、教风和学风。文化建设的载体和阵地进一步丰富。今年以来，我校重点抓“爱国主义教育”和读书活动，在充分酝酿，反复探讨的基础上，形成了活动方案，明确了活动目标、内容、措施和责任，确保各项活动有序有效开展，逐步形成长效机制。六一期间的校园艺术节节目丰富多彩，首届校园读书节从方案的制定到各项活动的组织，井井有条，内涵丰富，不仅活跃了校园文化气氛，也给师生以展现才华的平台，扩大了学校对外宣传的广度。制度的修改完善和贯彻执行，“桃校之声”红领巾广播站、校报“桃校之窗”、“唱国歌、队歌、校歌”活动，宣传橱窗、班级黑板报和教室、图书室及宿舍的专栏，室内外宣传标语及展板的布置、办公室走廊和教师小策略研究展板的布置，led电子屏的充分利用、意见建议箱、师德评议箱、党员和领导班子成员民主评议箱的.设立，坚持每周一次的教职工例会。
全体师生员工良好的灵魂风貌，教职工乐于奉献的尽职灵魂，同学们孜孜不倦的求学态度，简单质朴而不乏教育影响的校园环境，我们桃校有自己独特的校园文化气氛，我们桃校人有我们特有的形象和作风。
说到底，一年来，学校文化建设取得了较大的成绩，我们一定要拓展资料经验，根据《鄂托克旗教育局大力加强中小学校园文化建设的实施意见》的要求，努力做好下一阶段的校园文化建设职业。
校园活力建设活动拓展资料第五篇
追梦文学社以少年宫为依托，以语文组老师为主体，以服务校园文学、繁荣校园文化、培养文学新苗为办社宗旨。它是学生在紧张进修之中进步文学素质的阵地。在这片文学乐园里，怀有文学梦想的同学聚集在一起，阅读精妙文章，抒写真情实感，交流写作心得，进步鉴赏水平。它一个良好的操作活动，对学生今后的成长历程都是受益匪浅的。本学期的文学社活动力求搞得实实在在，又引人入胜，能够得到社团成员的喜爱。
职业内容：本学期共开展九次活动，时刻为每两周一次，也有一周一次。内容涉及到写作，作品欣赏，学员习作展示交流。上课制作有课件，印刷有材料，力争让学生听课听明白，写作有依据。本学期讲课的内容有《怎样写日记》、《作文怎么开头和小编觉得》、《起承转合写作文》、《怎么写好第二段》、《习作交流》、《红楼梦人物赏析》、《西游记可以这样读》、《怎么读水浒》、《诗经名句赏析》。对这些内容，学生感兴趣，来得早，走的晚，有很多时候过了时刻学生还没走，兴犹未尽。但由于准备需要很长时刻，这能做到间周一次。
职业成果：
一、凭着不懈的努力，我们社团学生校刊《胡总教育》上发表许多文章，极大地鼓舞了同学们的写作积极性。
二、校现场作文比赛荣获一个一等奖、三个二等奖、一个三等奖。
三、校读书手抄报比赛荣获一个一等奖、两个二等奖、一个三等奖
四、文学社培育了一批文学新人，社员们通过在文学社的进修，进步了文学创作水平。
经过反思
一、组织不够健全，学生职业效力尚没有充分调动起来。对策：健全组织机构，有针对性地选拔合适的学生担任相关职务，例如选拔打字速度快的学生来为文学社输入文章;要放手让学生干部去做，在操作中锻炼自己的能力，老师在一旁指导;强化日常管理，增强社员干部的组织性，同时促进他们的交流合作。
二、学生普遍作文水平尚待进步。对策：文学社拓展途径吸引学生投稿，并要给予适时的指导;文学社开展趣味化、多样化的作文竞赛，促进学生的写作水平的提升。
三、尖子生的作文辅导也需要进一步加强。对策：筛选好尖子生;辅导对象化;辅导日常化;辅导有效化。
建议：由于每次活动开始的时刻是每日中午一二：三零，学生感觉时刻特别紧张，有迟到的情形，怎么才能怎样有效的利用这段时刻，还要合理的安排。
追梦文学社给全校学生提供了一个展示特点与文学才华的舞台，是语文课程改革的一片崭新园地。新学期奋进的号角很快就会吹响，在我们共同的努力之下，相信文学社必将会在波涛汹涌的大海上乘风破浪，行驶在学校社团文化的前沿。
校园活力建设活动拓展资料第六篇
学期的职业道路有泥泞，有荆棘，正是这些才锻炼了我们的毅力，为了以后社团的进步职业，减少职业中的失误，我们对本学期的拓展资料如下：
一、宣传部的主要职业是为各种活动编写宣传标语并制作各种宣传海报，在各活动开始前一周或几天进行宣传语、海报、板报的制作，使消息及时传播出去，同时还有专门人员在我院贴吧上进行宣传，大大进步了办事效率，为活动的顺利开展奠定了基础。
二、秘书处的职业是整理各社团的档案，打印各种表格。通过这些职业，在原有的电脑水平基础上，各成员的电脑水平有了进一步的提升。
三、社团换届是有组织部下达通知并对换届表进行收取，在该部乘员的带领下，到目前为止，已有二七个社团换届成功并开始了新一轮有序的职业，另外，组织部还负责各会场的安排。
四、顺带提一嘴，财审部负责会费的管理，并在各大型活动前后进行资金预算与统计;外联部为每次的活动拉赞助、条幅等，除此之外，各部门之间相互合作，为社联的进步做出了贡献。
五、与社团职业交流方面，我们吸取了上学期的经验，与各社团负责人及骨干人员的交流明显多于上学期，但也有不足之处。由于换届缘故与新社团负责人不太熟悉，导致在交代职业是有些小困难。在以后的职业中应加强与各负责人的沟通交流，以便职业顺利进行。
六、外校走访方面，继上学期走访的累累硕果，本学期的走访职业也取得了喜人成果。我们不仅走访了其他外校，还带一些社团大型活动中为各大高校友情演出，从而与各大院校的关系颇好。以后我们一定继续努力与各大院校搞好关系，打响我院大学生社团联合会的名声。
校园活力建设活动拓展资料第七篇
（一）举办了各类培人员训班
按照民族培训规划举办了校长、指导员、裁判员培训班，为了让指导员的教学能力和足球技术水平进一步进步，我们结合本地实际情况,抽调xx足协和xx师范学院的足球教练任教，举办了第二期培训班，通过再次培训校长和指导员，使其对开展校园足球活动有了更深刻的认识，增强了开展好校园足球活动的信心和决心。
（二）深入课堂指导
为了进一步推动足球活动开展，使校园足球能够全面、快速普及，xx市校足办聘请了韩国教练和市足球协会的资深老师，深入布局学校走进课堂，与老师同学们共同上足球课，激发了学生们上足球课的兴趣，进步了体育老师对足球教学的能力。
（三）开展校园足球联赛
我市开展了区级和市级两级校园足球联赛，并举办了首届校园足球联赛开幕式，比赛分男子甲、乙组、女子组、中学男子组、女子组，此次联赛共有四六所学校的一一二零名学生参加，进行了区级一六八场、市级二五二场的比赛，比赛设立了杰出组织奖、体育道德风尚奖、杰出裁判员、杰出指导员、杰出门将、最佳射手等奖项，此次比赛增强了学生们对足球运动的兴趣，推进了xx市校园足球活动的开展和技术水平的进步。
在此期间各布局学校按照市校足办的要求开展了班级与班级、年级与年级之间的比赛，通过比赛增强了学生们的身体素质，培养了拼搏进取、团结协作的灵魂，使校园足球活动得到普及。
（四）开展了公平竞赛日活动
我市于九月十一日开展了校园足球国际足联公平竞赛日活动，布局学校的指导员、裁判员、参加比赛学校的学生们参与了这次活动，体育局、教育局和校足办的领导出席了此次活动。让孩子们从小得到公平竞赛的教育，对他们将来的进步会带来积极的影响。我们要营造一个良好的校园足球环境，为我市青少年校园足球的进步打下扎实的基础。
校园活力建设活动拓展资料第八篇
五月二五日下午三点，由大学生心理咨询中心主办的以“呵护心灵、健壮人生”为主题的二零__年大学生心理健壮教育主题日活动启动仪式在图书馆视屏会议室举行。学校副校长孙立峰、学生处副处长柳青、各系领导、大学生心理健壮社团专兼职教师、各系心理职业站站长、各班心理健壮委员及学生代表参加启动仪式。启动仪式由学生职业处栗处长主持。启动仪式分为五项：
一.答会明副主任宣读大学生心理咨询中心聘请的兼职教师名单及新一届心理健壮社团成员名单，同时领导给兼职教师授聘书，给社团成员授胸牌。
二.学生代表白璇同学发言，倡议全院同学关注心理健壮，通过参加心理健壮教育系列活动进步心理素质，呵护心灵，健壮人生。
三.心理咨询中心主任柳青对前期活动开展情况作拓展资料并安排后期职业。
四.党委委员、副院长孙立峰作重要讲话。他强调大学生心理健壮教育职业的重要性并对进一步深入开展大学生心理健壮教育提出了具体要求：一是高度重视，加强领导。各学院要高度重视，切实加强领导，精心组织，求真务实，结合各自的职业实际，创新性地将学生心理健壮教育做出成效。二是加强宣传，营造气氛。各学院要积极围绕“呵护心灵，健壮人生”的主题，认真组织开展内容丰富、形式多样的主题活动。结合实际，在宣传普及心理健壮聪明的同时，全面展示心理健壮教育职业的成果和成功经验，营造共同关注大学生心理健壮成长的良好校园气氛。
五.学校副校长孙立峰、学生处副处长柳青、各系领导、大学生心理健壮社团专兼职教师及各系学生前往文化广场进行“呵护心灵，健壮人生”签名活动;六位心理学兼职教师亲临现场与同学们面对面交流，心与心沟通。
校园活力建设活动拓展资料第九篇
在上级创文办、区教育局指导下，经过全校师生的共同努力，我校的创建职业顺利开展。从组织机构、创建职业宣传、资料收集、整理等方面都对照标准认真贯彻落实，采取的主要举措和取得成效如下：
一、学校领导重视，组织机构健全
学校领导对创建文明校园职业特别重视，将“创文”职业摆上学校职业的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创文”职业，我校成立了“文明校园创建职业领导小组”。组长由xx校长担任，副组长由xx担任，成员由学校中层领导、班主任及家委会主任组成，明确职业目标，落实责任。校领导靠上去亲自抓，协调和安排整个学校的“创文”职业，使“创文”职业的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的规划开展职业，做到有目标、有规划、有检查评比、有拓展资料表彰，同时将职业责任落实到每位教职员工。
二、加大宣传力度，营造良好气氛
创文职业是一项社会性很强的体系工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的气氛才能从根本上保证创文职业的落实，保证创文职业的持续进步。为此，我们采取了下面内容措施和行为来加大宣传力度，让广大师生能了解创文职业的重要性、必要性，并积极参与到创文活动中来。
一、多方位宣传。学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机，校园网、电子显示屏，校园展板等宣传阵地，向广大师生和学生家长宣传创文职业的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习性，
二、举办各种形式的“创文”操作活动。创建文明校园关键要见行动。通过组织开展丰争创“xx之星”、“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校园操作活动，更扎实深入的进行创文宣传活动，取得了良好的教育效果和社会反响。
三、分发创文聪明宣传材料。如“致全体居民朋友的一封信”、创建文明校园调查问卷，意见征求表等等。通过这些宣传活动，使广大师生和学生家长对创文职业有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些聪明带入家庭，影响他人，积极助力xx市创建文明城市活动。
三、制定规章制度，保证创建职业顺利进行
为确保创建职业有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创建职业领导小组充分考虑了本校的具体情况，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《xx小学章程》、《文明班集体评比制度》、《xx小学学生文明礼仪规范》等，这些制度、规划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理职业中，与评先评优职业结合起来，对创建文明校园职业起到了有力的促进影响。
四、采取有力措施，保证职业开展
一、由大队部牵头开展“文明标兵班”、“流动红旗”评比活动，内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不讲脏话，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的.卫生习性。每周评比颁发“流动红旗”，树立典型，以促进学校的德育职业，使其跃上新台阶。
二、学校积极组织学生参加社区、居委会的创文活动，清除“小广告”、公交站点宣传创建聪明、参加交通执勤志愿服务等，进步学生及家长文明出行、遵章守纪的觉悟。
三、在校园内成立“学生自律委员会”组织，由纪律检查小组每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况，这样既促使学生自律，也培养了学生的管理能力，增强责任感和主人翁的觉悟，校园文明蔚然成风。
通过我们的不懈努力，圆满完成了上级部门布置的各项职业任务。新学期，全校师生将以创建民族文明城市为契机，以创建文明校园为着力点，继续深入开展创文活动，加大创文宣传力度，进一步增强师生的创文觉悟，为我市创建全国文明城市做出积极贡献。
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四月二二日，在局领导的关心和支持下，我有幸随教育局领导及其他学校的各位同行一起参加了在北京举行的中小学学校管理与校园文化建设培训，并且参观了北京小学广外分校及史家小学等名校。
这次专题进修，我深刻领会到原清华校长梅贻琦所说的话：“大学者，非大楼也，乃大师之谓也。”这句话的意思就是，要想成就一所学校，必须走内涵进步之路实质就是学校的文化建设，只有这样才能真正对学生起潜移默化的教育。操作已证明，一所学校的文化底蕴越深厚，学校进步的基石就越牢固，潜移默化的影响就越深远，学校就会形成一个巨大的教育磁场，教育教学就会彰显出无限的生机与活力，整个校园就会呈现出和谐的局面。
专家、教授的讲座就像是一顿丰富的大餐，精细地呈现在我们的面前，确实是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在进修和职业中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
北师大鲍传友教授指出学校文化建设的任务，要注重人文性、参与性、教育性，避免走入只重视环境建设的包装、摹仿及自己闭门造车的误区。北京五中前校长吴昌顺年逾七十，但老人灵魂矍烁，富有激情，讲座内容紧扣教育脉搏，他对校长的角色、责任有独到的领会。他多次强调：学校的品牌要靠教师来创立，学校的核心竞争力就在于教师，而校长就该甘当人梯，让青年脱颖而出，校长可以不是全才，
但要支持、团结，让教师最大限度的发挥能量。北师大洪成文和楚江亭两位教授则从管理创新的视角，通过各种案例向学员们表达了这个一个理念：换一种思考，转换一个视角，把脚稍稍往前一迈，我们的管理会更精妙。郭振有和赵希斌两位教授对教师素质提出建议：要把孩子看成天使，不是教室防微杜渐，不是未雨绸缪，而是亡羊补牢，要善于点点石成金，拨拨乱反正，要努力改变当下教育方式的墨守成规与想法保守；他们分别从职业态度、个人素质、专业基础、教学基础四个方面阐述了学校文化中教师素质的重要性。几天的学说进修令我充分体会到：好的学校文化不但应该做到外部的美，更应该是以进步师生健全的人格为美。同时，学校文化建设是学校对自身所遭遇的教育难题的回应，不要把文化建设小编认为一个独立任务来完成。“三流学校靠校长，二流学校靠制度，一流学校靠文化！”专家慷慨激昂的讲述，可谓振聋发聩！
北京小学广外分校和史家小学几所学校校园设计的独具匠心及制度的精心设计与学生的精妙表现让我折服。身临其境与隔岸观火的`感觉毕竟不同。大概是京城寸土寸金的缘故，学校的大部分建筑都在地下，许多专用教室、体育馆、食堂等都蜗居在地下，例如广外分校的地下礼堂与游泳池；史家小学的地下体育场馆、餐厅、整层的心理活动教室，都具有显著特色。一进入史家小学，展现在我们眼前的是一所秀丽的、现代化的学校。它是由北京东城区人民政府投资建造，学生可以住宿的纯公办学校。总投资三亿多人民币，占地面积五零多亩，地面建筑最高处五层，上下有多部电梯。当然，对我而言，印象
尤为深刻的，是处处蕴含着历史、人性、科技的校园文化。现在的史家小学，除了政府及社会各界对教育不遗余力地投资，更有像卓立校长及王欢校长所带领的一代一代史小人殚精竭虑地付出，才会有让人称羡的全国名校！北京小学广外分校和总校每年交换教师，保证了教学质量，学校虽然占地面积不大，但仍克服困难，建有地下游泳馆，并使游泳课成为学校校本课程。学校建有一个书店，设有两个门，一个门通向校内，中午对孩子开放，每个孩子都有书卡，可读可买；一个门通向校外，除中午外面向社会开放。此举加强了学校、孩子与社会的联系，得到了学生及社会的一致欢迎。另外，该校的长短课时制、每年级的自编操、每天二分钟杰出歌曲、每周三下午半天的自主队会时刻（即可以外出、举行队会等）及为拓展视野暑期带学生走出国门到澳大利亚或英国短期留学等举措都具有特色。
通过培训和考察，我知道了“学校文化”和“校园文化”两个词汇的区别和联系；进一步领会了学校文化建设方面的聪明，明确了学校今后的文化建设和进步的路线。我告诫自己：在为别人喝彩，在欣赏别人的同时，是否在不断提升和完善自我？自己又能为学校留下什么？一声声扪心自问伴随我重新步入学校的职业中
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我校以“抢机遇，抓管理，进步教育教学质量；重经过，促养成，育合格人才”为重点，以加强校园文化建设为契机，在团结进取、民主合作的气氛中，圆满完成了预期职业任务。
一、加快校园环境建设优化学校环境文化
本年度，学校在校园人文环境方面，着力营造净化、美化工程。一是积极创新条件，加快对教室、办公室的维修改造；为各科室安装了空调；完成“校园广播体系”“校园安全安防监控体系”等设施设备，加快现代教育技术建设步伐，努力构建数字化校园。二是对校园的美化进行统一规划，使其布局合理、规范，给人以整洁、美观之感。三是不断优化校园音响广播体系，利用红领巾广播站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。充分利用班级图书角、班级黑板报，营造浓厚的书香外部气氛。四是保持校园内所有教育活动、生活场所洁净。五是搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境安全、健壮，避免不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。让每位学生在精心设计与布置的校园环境中受到熏陶、感染。
二、搭建多彩展示舞台构建学校活动文化
形式多样、丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的血脉，是校园文化得以延续与进步的源泉，它不但为师生提供了展示才华、进步特点的舞台，还有利于学生操作能力和创新灵魂的培养，还能进步了学生的综合素质，使学校充满生机与活力。使得在校园内形成了天天是创新之时、处处是创新之地、人人是创新之人的文化气氛。
一、常规德育活动营造浓厚的德育文化气氛。开头来说是狠抓班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，抓好学生的想法道德建设。为此，学校开展了以“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动，深入开展各种教育活动，如周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校及班级黑板报检查、杰出学生评选、“流动红旗班”月评、文明班级争创等常规活动的开展，对学生进行了爱国教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德觉悟和行为习性。
二、加强养成教育。我校始终把养成教育作为德育的突破口，以礼仪教育为载体，按“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的要求，根据小学生不同年龄特点和不同的聪明结构，提出不同的要求。积极开展对学生的心理健壮教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的’行为习性，倡导文明健壮的生活方式，让师生的文明言行成为校园一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园气氛。
三、规范师生知情意行彰显学校行为文化
校园行为文化是校园文化在师生身上的最终体现，具体表现在学生的文明行为和教师的教育行为、学校的管理行为等方面。我校行为如下：
（一）狠抓学校领导班子行为文化建设。学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的进修和教育，牢固树立起全心全意为师生服务、真心实意谋学校进步的觉悟。职业中努力做到用先进的理念引领教职工，用积极的职业激情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格魅力和力量使教师信赖、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。
（二）强化教职员工行为文化建设。教师是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象，教师形象建设是流动着的校园文化。因此，我校在教师行为文化建设上一是实施“三抓”：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。二是开展“三爱三心”活动：热爱教育有事业心，热爱学校有责任心，热爱学生有爱心。三是操作“四个负责”：为学生现在负责，为学生未来负责，为学生一生负责，为所有学生负责。努力促使每位教师成为一个以信誉至上、尽职负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队觉悟强的操作者。
（三）落实学生行为文化建设。我校在学生行为文化建设方面，一是着力于诚信教育。二是主张自主教育。三是加强感恩教育。教育学生应懂得感恩。由于懂得感恩的学生才知事、懂事、领会与尊重人。经常性组织学生助残帮困捐款捐物等献爱心活动中，宣扬了“一方有难，八方支援”中华民族美德，对学生进行生动的爱心教育。顺带提一嘴，还教育学生要懂得对环境的感恩，懂得珍惜环境，树立绿色环保觉悟。四是注重好学力行。教育要学生以学为本、要学以致用，努力做到“知行合一”；帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的高兴。五是关注特长教育。在聪明经济的时代中，人应该有自己的特长。
四、美化幼儿园环境，完善硬件设施，规范管理，彰显办园特色。
一、美化幼儿园环境，完善硬件设施，优化了办园条件。我校积极响应民族的号召，充分利用闲置校舍增设幼儿园的契机，想方设法筹措资金二零余万元。建水泥地平一五零零平方，为学生提供平整、安全活动场所；修下水道一五零米，解决了雨天积水难题；为幼儿改建水冲厕所，铺人工草坪六零零平方，购置幼儿室内外玩具及配套用品投入四万多元；幼儿园班班有空调、电视、电子钢琴、灭蚊灯、消毒灯等；室内粉刷内墙漆一二零零平方，室外彩绘六零零平方。
二、依法办园，规范管理，彰显办园特色。按要求配备保教人员，落实待遇，为幼儿园的进步提供了相对稳定的素质较好的保教队伍。家长接送幼儿制、班级责任制、学期职业量化考核制等管理制度建立了正常的办园秩序，调动了保教人员的职业热诚，规范了办园行为。
三、开展教研，进步保教质量。要求幼儿园教师通过参与上研讨课、互动评课等环节，整体提升了幼教、保育水平。幼儿园组织园本教研时，还邀请了家长代表参加活动，这为了解社会、家长对幼儿园的要求建立了一条信息通道，也是进步办园水平的得力措施。
四、丰富的活动，寓教于乐。丰富多采的游戏活动，是幼儿园进行教育教学的最主要形式，使幼儿在不知不觉中形成了良好的行为习性、进步了认知能力。顺带提一嘴，要求幼儿园还利用开展节日纪念活动的机会，充分进步学生活动能力，使其受到潜移默化的影响。
五、校园文化的核心是什么?是追求外在的物质表现形式，还是呈现灵魂层面的内涵。
回顾我校在校园文化建设方面所做出的职业是历历在目：闫伟、朱亚军在学校筹建幼儿园、校园文化建设中，近两个月来没有休息一个节假日，每天早来晚走，加班干到深夜是常有的事，只要能为学校节约资金再苦再累的活都是自己做，家里的事顾不上管，孩子有病顾不上问，一心扑在职业上，他们的奉献灵魂令人感动；朱红玲老师开学初动手术，病假没有休息完就坚持上班，为了校园文化建设加班加点、不怕脏不怕累，积极承担职业灵魂令人敬佩！樊森、刘冬、陈冬霞、_、韩艳、朱冬梅等这些老师顾大局、识大体，在校园文化建设中率先垂范、身先士卒，牺牲了休息日，在为学校文化建设默默奉献。正是这些可敬、可爱的教师们用他们的行动无声的诠释了我校文化的核心内涵：为师者，要尽职、讲奉献，人格上要有松树挺拔与高洁，品德上要有竹子的虚心与坚定。
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校园是当代大学生进修与生活的主要环境，因此校园卫生就显得尤为重要。校园是我们学生和老师共同的家园，我们每一天在这里进修，在这里成长。因此，拥有一个美好的校园是我们共同的梦想。一个好的校园环境能给学生带来心灵的愉悦。而现在随着进修任务的增加，大众越来越忽略校园卫生建设。保持校园卫生清洁，保持个人卫生整洁，从我做起，从小事做起，从每一天做起。因此为呼吁当代大学生爱护校园环境，我们青年志愿者协会特意组织了本次美化校园活动。
一、活动的准备与组织
在活动开展前，车辆工程系青年志愿者协会准备了卫生工具并商量了本次活动所要清理的范围。在活动确定之后，我们迅速组织了人员，在学长的带领下来到了所要清理的地方。
二、活动成果
在本次活动中，对我校凤凰山进行了清理，使得凤凰山的环境大大提升。青协志愿者们亲身体验了做环保卫士的感觉，很多人都有很深的感触，这次经历让我们真正体验到了保护环境、从我做起的意义。本次活动不仅仅是对校园的美化，更是对当代大学生心灵的美化。
三、下一步职业
俗话说的好“一屋不扫，何以扫天下”。校园是我们大家共同的生活与进修的环境，因此我们会加大宣传力度，使同学们志愿加入美化校园的行列中，使我们的校园更加迷人，定期开展美化校园活动，共建秀丽新校园。
校园活力建设活动拓展资料第一三篇
为了丰富校园文化生活，本学期x九联小学根据学校的具体情况有规划有目的地展开艺术兴趣小组活动，调动学生的极积性，将艺术兴趣小组活动搞得有声有色。使艺术兴趣小组活动成为学生陶冶性情的乐园。在这方面我校将近学期活动情况拓展资料如下：
一、组织机构健全建立
我校成立了艺术兴趣小组领导机构，张维刚任组长，组员有王美玉、李旭华、李晓霞、迟玉芝担任。责任分工明确，不等不靠职业二力求完善。
二、组织灵活多样的兴趣小组
我校艺术小组目前分别设有书法、合唱、器乐、舞蹈五个兴趣小组，根据各小组的具体情况分别确定具体的活动时刻每周至少训练活动二次。
具体活动时刻安排：
一.王xxxx，绘画兴趣小组辅导教师，周二四活动。
二.李xxxx，合唱、器乐兴趣小组辅导教师，周一三活动。
三.李xx，舞蹈兴趣小组辅导教师周二四活动。
四.迟xxxx，书法兴趣小组辅导教师周二五活动。
三、活动情况：
近期个兴趣小组，能够按时给学生辅导，教师在辅导中有规划、学生有备课、有意见反馈，教师的辅导行为让学生满意，家长放心。学生的舞蹈、绘画、书法技巧明显进步，合唱水平显著进步。在培训的经过中，各辅导教师将想法教育有机的渗透到辅导的每个细节当中，有力的促进了学科的均衡进步，体现了素质教育的基本要求。
校园活力建设活动拓展资料第一四篇
有高远的文化追求，才能铸就一流的职业教育。x中专经过长期的操作和探索，塑建了以“陶文化”为核心的校园文化，并提炼出“真、精、善、美”的陶文化精义，以此精心建设校园文化，文化韵味遍及校园，文化气质提升师生，文化形象享誉社会。
一、文化追求特色鲜明
陶艺具有天地之真、艺术之精、实用之善、浑然之美。在二十五年的办学历程中，x中专凝炼出“求真求精，至善至美”的陶文化灵魂，并以之为校训，确立了“培养热爱生活，勇于操作创新的技术人才和现代公民”的办学宗旨，树立了“以陶载文，以技传人”的办学理念，形成了“坚守朴实，操作创新”的校风由此形成，彰显了“真教、精教、善教、美教”的教风，高扬着“乐学勤学、善学笃学”的学风。
为使价格理念体系标识化，形象化，学校更新了立足于新校训的校徽阐释体系。学校校徽的主体是一双手捧起一团火，双手连着一个同心圆。陶艺，是手上的艺术，是土与火的艺术，职业教育要教给学生的正是手上的艺术，通过一双巧手实现秀丽人生!火，是老师们奉献教育的热火，更是学生燃烧着的青春之火!校徽主色调是蓝色，意味着要培养宁静致远、富有
